近日，教育部召开2022年教育部乡村振兴工作领导小组会暨乡村振兴工作推进会，总结经验、分析形势、明确任务，巩固拓展教育脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴的各项工作。教育部党组书记、部长、部乡村振兴工作领导小组组长怀进鹏出席会议并讲话。

  怀进鹏指出，接续做好乡村振兴工作，是传承发扬脱贫攻坚精神、巩固拓展十年工作成果的必然要求，是推动四化同步发展、加快实现国家现代化的重中之重，是落实“三个转向”要求、促进乡村加快发展的关键举措，是践行教育社会服务功能、深化立德树人大课堂的有效途径。今年以来，教育系统强化组织领导、形成教育系统乡村振兴协同推进机制，精准分类施策、构建较为完善的乡村教育体系，聚焦关键领域、筑牢乡村教育保障基础，发挥教育优势、提升教育服务乡村振兴能力，各项工作取得新进展、新成效。

  同时强调，高质量的乡村教育是乡村振兴的关键。要办好以学生为本、因地制宜的乡村教育，优化布局、守住底线、提升质量、强化保障。要持续提升教育服务乡村振兴的能力水平，加快构建高质量农林教育体系，发挥职业教育在乡村振兴中的关键性作用，构建服务乡村振兴的科技创新体系，发挥学校教育浸润作用。要深入做好高校定点帮扶，以定点帮扶为纽带深化高校帮扶到县的紧密联系，以乡村人才和产业振兴为重点持续释放高校助力乡村的潜能，以创新试验为动力丰富高校服务乡村振兴的有效路径，以组团帮扶为手段汇聚高校帮扶合力。

  要充分发挥教育信息化助力乡村振兴的关键作用，把数字化作为创新乡村教育的有效手段，形成实用管用的课程体系，探索适应乡村学校的数字化教学模式，鼓励高校、职业院校开展数字支教。

  推进会上，18所教育部直属高校与16所云南省地方高校签订校校帮扶协议。